| BİRİM | BÖLÜM | ANABİL DALI PROG | UNV | Der | AD | AÇIKLAMA |
| Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Nöroloji | Prof | 1 | 1 | Beyin travması ve translasyonel nörobilim alanında çalışmaları olmak |
| Tıp Fakültesi | Cerrahi Tıp Bilimleri | Göz Hastalıkları | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Suni gözyaşı preparatlarının kontrast duyarlılık değerlerine etkileri konusunda çalışmaları olmak |
| Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon uzmanı olmak. Romatoloji yandal ihtisası yapmış olmak |
| Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Otizm ve kemokin ilişkisi üzerine genetik çalışmaları olmak |
| Diş Hekimliği Fakültesi | Klinik Bilimler | Periodontoloji | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Periodontoloji uzmanı olmak. Geriatrik hastalar üzerinde çalışma yapmış olmak. |
| Sağlık Bilimleri Fakültesi | Hemşirelik | Hemşirelik Esasları | Yrd. Doç. | 4 | 1 | Biyokimya alanında doktora yapmış olmak. Enzimlerin saflaştırılması ve kanser tedavisinde kullanımı konusunda çalışmaları olmak. |
| İşletme Fakültesi | Uluslararası Ticaret | Uluslararası Ticaret | Yrd. Doç. | 1 | 1 | Ortadoğunun ekonomi-politiği ve ittifak kuramları konularında çalışmaları olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Yrd. Doç. | 5 | 1 | Okul öncesi eğitimi alanında doktora yapmış olmak. Okul öncesi dönemde oyun davranışları, sosyal içedönüklük konularında çalışmaları olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Yrd. Doç. | 2 | 1 | Okul öncesi eğitimi alanında doktora yapmış olmak. Okul öncesi dönemde sosyal değerler eğitimi konusunda çalışmaları olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Yrd. Doç. | 2 | 1 | Okul öncesi dönem çocuklarında dil gelişimi ve duygu ifade etme becerileri konularında çalışmaları olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Sınıf Eğitimi | Yrd. Doç. | 3 | 1 | İlköğretimde doktorasını yapmış olmak ve ilköğretimde eleştirel pedagoji ve değerler eğitimi konularında çalışmaları olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Sınıf Eğitimi | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Sınıf öğretmenliği alanında doktora yapmış olmak. Öğretmenlerin sınıf yönetimi becerileri konusunda çalışması olmak |
| Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Sınıf Eğitimi | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Özel gereksinimli bireylere fen öğretimi konusunda çalışması olmak |
| Eğitim Fakültesi | Eğitim Bilimleri | Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık | Yrd. Doç. | 5 | 1 | Eğitimde psikolojik hizmetler alanında doktora yapmış olmak. Ölçek uyarlama, geçerlik ve güvenirlikleri konusunda çalışmaları olmak. |
| Mühendislik Fakültesi | İnşaat Mühendisliği | İnşaat Mühendisliği | Doç | 1 | 1 | İnşaat mühendisliği alanında doçent unvanı almış olmak, dalga ve deprem izolatörleri konusunda çalışmaları olmak |
| Mühendislik Fakültesi | Makine Mühendisliği | Makine Mühendisliği | Yrd. Doç. | 3 | 1 | Makine mühendisliği alanında doktora yapmış olmak, Fonksiyonel derecelenmiş malzemelerin mekaniği üzerine çalışmaları olmak. ÜDS/KPDS/YDS/ YÖKDİL ve eşdeğer sınavlardan 90 veya üstü puan almış olmak |
| Mühendislik Fakültesi | Genetik ve Biyomühendislik | Genetik ve Biyomühendislik | Yrd. Doç. | 5 | 1 | Genetik alanında yurt dışı doktoralı olup, nörodejeneratif hastalıkların tedavisine yönelik çalışmalar yapmış olmak |
| Mühendislik Fakültesi | Metalurji ve Malzeme Mühendisliği | Metalurji ve Malzeme Mühendisliği | Yrd. Doç. | 1 | 1 | Metalurji ve malzeme mühendisliği alanında doktora yapmış olmak. Toz metalurjisi ile üretilen kompozit malzemelerin mekanik davranışı konusunda çalışmaları olmak |
| Spor Bilimleri Fakültesi | Antrenörlük Eğitimi | Hareket ve Antrenman Bilimleri | Yrd. Doç. | 4 | 1 | Beden Eğitimi ve Spor alanında doktora yapmış olmak, spor turizmi ve rekreasyon konularında çalışmaları olmak |